Σχέδιο Δράσης: Ομάδα Προστασίας Φυσικών Καταστροφών
“Με μανίκια σηκωμένα και με θέληση πολύ κάθε παιδί προσπαθεί για τον πλανήτη Γη”.
Σκοπός του σχεδίου δράσης είναι η ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης και η ενεργή εμπλοκή των μαθητών στην προετοιμασία και την αντιμετώπιση των φυσικών καταστροφών (πλημμύρα, πυρκαγιά, σεισμός).
*Παρακάτω ακουλουθεί αναλυτική περιγραφή των όσων έλαβαν χώρα τη φετινή χρονιά.
Καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, από το μήνα Οκτώβριο μέχρι και τον μήνα Μάϊο, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το φαινόμενο των φυσικών καταστροφών προσπαθώντας να μάθουν αλλά και να δώσουν λύσεις ως διασώστες.
1. Όλα ξεκίνησαν από την περιβαλλοντική εκπαίδευση και ένα μήνυμα για τη συμμετοχή μας στην 30η Διεθνή Συνάντηση του ΟΗΕ για το ζήτημα της κλιματικής κρίσης – Conference of Parties COP30. Εκεί, γεννήθηκε η σκέψη για την ενασχόληση μας με το συγκεκριμένο ζήτημα. Τους πρώτους μήνες τα παιδιά έμαθαν πως τα καυσαέρια, οι ρύποι και οι καπνοί επηρεάζουν την ατμόσφαιρα της Γης και αυτό έχει ως αποτέλεσμα ξηρασία, πυρκαγιές, πλημμύρες, λιώσιμο πάγων. Δραματοποιήσαμε τις συνθήκες αυτές, ζωγραφίσαμε και δώσαμε τις δικές μας λύσεις για τον περιορισμό του ζητήματος της κλιματικής κρίσης με δενδροφύτεση, εναλλακτικές μορφές μετακίνησης και ανακύκλωση στέλνοντας αυτά τα μηνύματα να ταξιδέψουν στα πέρατα της Γης στη συνάντηση των αρχηγών των κρατών για την κλιματική κρίση. Κάναμε δράση ενημέρωσης του ομώνυμου συστεγαζόμενου παιδικού σταθμού στο ΕΛΟΣ της Αγυιάς με αφίσες που δημιουργήσαμε και μαζέψαμε σκουπίδια του περιβάλλοντα χώρου ενημερώνοντας απλούς περαστικούς. Πάντα στο πλευρό μας και η υπεύθυνη της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.
2. Καλέσαμε στο σχολείο μας την κα Χατζηευστρατίου Μιχελινάκη για το διαδραστικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ζητούνται Διασώστες» στο οποίο οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παίξουν, να αυτοσχεδιάσουν και να σώσουν τον πλανήτη σβήνοντας φωτιές, φυτεύοντας δέντρα και χρησιμοποιώντας την ηλικιακή ενέργεια για να εξοικονομήσουν ενέργεια.
3. Αποφασίσαμε να γνωρίσουμε τις φυσικές καταστροφές της πυρκαγιάς, της πλημμύρας και του σεισμού μέσα από τη μυθολογία και τους μύθους του Προμηθέα και του δώρου της φωτιάς, του κατακλυσμού του Δευκαλίωνα και του μύθου του Εγκέλαδου με δημιουργία αφισών και αναπαράσταση των φαινομένων με απλά υλικά και δραματοποίηση (θεατρικό παιχνίδι).
4. Μιλήσαμε για τους ρόλους της πυροσβεστικής υπηρεσίας, της αστυνομίας, του λιμενικού και του ρόλου των διασωστών στις φυσικές καταστροφές. Δημιουργήσαμε εργασίες με τα οχήματα, μικρές κατασκευές και αναπαραστήσαμε (θεατρικά παιχνίδια) με κοστούμια, υφάσματα, μάνικες, καραβάκι, πυροσβεστικά οχήματα, φορείο, βαλιτσάκια με ιατρικά εργαλεία και εργαλεία απεγκλωβισμού τα φαινόμενα αυτά, με τα παιδιά να αναλαμβάνουν ενεργούς ρόλους ωσάν «διασώστες του λιμενικού, της αστυνομίας, της πυροσβεστικής και των νοσηλευτών». Ακόμα, μάθαμε τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης και «επικοινωνήσαμε» με την αρμόδια υπηρεσία αναφέροντας το περιστατικό στο οποίο έχουμε βρεθεί και ζητάμε βοήθεια.
5. Χρησιμοποιήσαμε απλά υλικά όπως τουβλάκια, play mobile και γκοφρέ χαρτί για να αναπαραστήσουμε τα φαινόμενα του σεισμού της φωτιάς και της πλημμύρας και μέσα από το παιχνίδι να αναφέρουμε ξανά τα όσα αποκομίσαμε τη φετινή χρονιά.
6. Επισκεφτήκαμε την πυροσβεστική υπηρεσία και συγκεκριμένα την 6η ΕΜΑΚ γνωρίζοντας από κοντά τα οχήματα και τα εργαλεία των πυροσβεστών στα έκτακτα περιστατικά, τον σκύλο ιχνηλάτη της υπηρεσίας και γίναμε και εμείς πυροσβέστες φορώντας κράνος και ρίχνοντας με τη μάνικα. Σαν ευχαριστώ για τη φιλοξενία μας τους δώσαμε μια αφίσα που δημιουργήσαμε με κατάσβεση πυρκαγιάς. Η επαφή μας όμως με την πυροσβεστική υπηρεσία δεν σταμάτησε εκεί. Εκπρόσωπος της 6ΕΜΟΔΕ επισκέφτηκε το σχολείο μας και πέραν των χρήσιμων πληροφοριών προφύλαξης εκτάκτων περιστατικών και γνωριμία με το επάγγελμα του πυροσβέστη, κάναμε ασκήσεις σεισμού και πυρασφάλειας δίνοντας μας πλήθος χρήσιμων πληροφοριών. Έπειτα γίναμε πυροσβέστες και με τη βοήθειά του σβήσαμε «φωτιά» στην αυλή του σχολείου. Και σε αυτή την περίπτωση δώσαμε δώρο αφίσα με πυροσβεστικά οχήματα και πυροσβέστες επί τω έργω
.
7. Στη θεματική μας υπήρχε και εμπλοκή της οικογένειας με γιατρό μαμά μαθήτριας να μας κάνει παρουσίαση πρώτων βοηθειών και επίδειξη περιποίησης τραύματος και δεσίματος χεριού/ποδιού. Ακόμα, οι μικροί μαθητές έγιναν διασώστες και περιποιήθηκαν τους τραυματίες φίλους τους.
8. έγινε διδακτική αξιοποίηση των παραμυθιών « ΗΓκρέτα και οι γίγαντες» εκδόσεις timunmas, «Μέσα στο Νερό» εκδόσεις ΜΕΛΙΣΣΑ, «Εγώ, εσύ, εμείς» εκδόσεις διάπλους, με τα παιδιά να αναλαμβάνουν δράση και να περνούν τα δικά τους μηνύματα μέσα από τον εθελοντισμό, την ενεργή συμμετοχή και ενημέρωση των γύρω τους για να σώσουν τη φύση, τη θάλασσα και όλα τα ζωάκια.
Η ανάρτησή του σχεδίου δράσης μας θα κλείσει με μία επιτυχία για το Νηπιαγωγείο μας!
Φέτος, λάβαμε για πρώτη φορά μέρος στον 6ο Διεθνή Διαγωνισμό Ζωγραφικής με θέμα ‘Φως για ένα Βιώσιμο Μέλλον’, διαγωνισμό που ακολουθεί το θέμα της UNESCO “”και κάναμε λόγο για τις καμένες δασικές εκτάσεις, το πως τα σκουπίδια επιδρούν αρνητικά στο φαινόμενο αυτό και πως με την δενδροφύτευση και την τοποθέτηση ηλιακών πάνελ μπορούμε και να αναγεννήσουμε τη φύση και να συμβάλουμε στην μείωση ενέργειας αξιοποιώντας το φως του ήλιου που είναι διάχυτο. Μάλιστα στον συγκεκριμένο διαγωνισμό διακριθήκαμε παίρνωντας το βραβείο ομαδικού έργου για το Νηπιαγωγείο. Ως έπαινο, λάβαμε το παραμύθι “Ιστορίες γεμάτες φως” εκδόσεις Penny’s light seminar
